LINGÜÍSTICA - UNIDAD 2
UNIDAD 2
SOCIOLINGÜÍSTICA Y VARIEDADES DE LA LENGUA
¡NOS ENCONTRAMOS EN UNA INSTANCIA MÁS!
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| REPRESENTACIÓN DE CLARITA |
- Comenzaremos las actividades con el punto 2. Este pide realizar una lectura entre los objetivos propuestos y lo aprendido.
1) Pensar sobre la lengua y sus características: Si bien aprendimos el concepto de lengua en la unidad anterior, destaco que a partir de los nuevos textos hemos podido adentrarnos mejor a los mecanismos y sistemas que la definen.
2) Conocer las características de la comunicación lingüísticas: Gracias al nuevo tema pudimos reflexionar y aprender sobre el funcionamiento de la lengua en relación con la sociedad.
3)Conocer las ciencias del lenguaje sus características, objetos y clasificación: En esta unidad tuvimos la oportunidad de ahondar en una de esas ciencias, llamada sociolingüística y con ello analizar sus formas y factores.
4) Ser respetuosos de los usos lingüísticos de todas las personas: Gracias al aprendizaje adquirido en este nuevo tema, sobre las problemáticas y los factores de poder que atraviesan la lengua, puedo decir que me permite cuestionar mis hábitos y empatizar con los grupos generalmente discriminados.
5)Producir textos propios del ámbito comunicacional: Como bien dice en el blog, este objetivo esta presente en todas las unidades. En este caso, al leer los textos analizamos y respondimos una variedad de preguntas sobre la comunicación y sus aspectos.
- Para la siguiente actividad, intentaremos responder a las preguntas que esta unidad busca responder... ¿Cuáles son?
¿Cómo influye lo social en la lengua?
¿Y el poder?
- De acuerdo con el orden de los puntos asignados, para lo siguiente es preciso que relacionemos los conceptos aprendidos en esta unidad con los conceptos plasmados en el mapa mental del blog inicial.
1) Perspectiva intersubjetiva: La lengua en relación con la comunicación (unidad 3). Podemos observar que uno de los temas a tratar con más profundidad es la competencia lingüística, idea que ya vimos plasmada en el texto "Primera parte: Sociolingüística variacionista"
2) Perspectiva semiótica: La lengua en relación con otros objetos semióticos (unidad 1): como bien aparece en el anterior blog, destaqué la relación entre estas unidades ya que la sociolingüística es considerada una de las ciencias del lenguaje.
3) Perspectiva discursiva: La lengua como producto (unidad 5): puedo interpretar que este espacio de la materia nos otorga herramientas comunicativas para transmitir determinados mensajes a las personas del entorno, y para ello es importante entender cómo las distintas relaciones sociales interactúan entorno a las variables lingüísticas.
¡PONERLE UN POCO DE HUMOR!
acá algunos memes..
FUENTE: CLARA FOURCADE
- Continuamos con el famoso mapa mental! Para este punto tuvimos que completar en mapa metal hecho en la unidad anterior, con el contenido de la nueva temática aprendida.
ALGUNAS ACLARACIONES...
Dejo registrado el link de el mapa mental, pero debido a que no pude realizarlo con Mindomo (lo realice con Miro),
ante cualquier conveniencia, dejo imágenes de la nueva información adjuntada.
https://miro.com/app/board/o9J_lHHfsJc=/
- Nube de palabras formada con la palabras representativas de la Unidad 2
- Además con unas compas realizamos el glosario que conceptualiza y contextualiza a todas las palabras propuestas anteriormente.
El link de sus blogs:
https://emiliaapatyelinguistica.blogspot.com/2021/05/unidad-2.html
¡Hola Clara! He leído tu blog, el cual está muy bien. Los conceptos que abordaste son acordes a la unidad que estamos viendo. Esto lo noté especialmente en tus tweets y en cómo desarrollaste el cumplimiento de las metas de nuestra cátedra. En cuanto a la parte creativa (los memes y el mapa mental) son muy creativos, graciosos y las imágenes coinciden con los términos a definir.¡Excelente entrada!
ResponderEliminarEl avatar está correcto.
ResponderEliminarSe destaca la reflexión acerca de los objetivos de la materia.
Los posteos responden adecuadamente las preguntas de la materia
Hay una correcta interpretación de la relación de los temas de la unidad con el resto del programa
El meme refleja contenidos de la unidad y una excelente creatividad.
El mapa mental contiene los contenidos de Sociolingüística
La nube de palabras está correcta
El glosario contiene una adecuada cantidad de términos que están bien definidos.
Presenta los links de todos los compañeros que participaron en el trabajo.
Presenta co evaluación correcta
¡Excelente trabajo!
Nota final 100 p